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60卷(2015) - 【教育科學研究期刊】60(4) 十二月刊（本期專題：扶助弱勢學生）

60卷(2015) - 【教育科學研究期刊】60(4) 十二月刊（本期專題：扶助弱勢學生）

（專題）大學經濟弱勢學生入學及就學扶助政策分析與建議
作者： 鄭英耀(國立中山大學教育研究所)、方德隆(國立高雄師範大學教育學系)、莊勝義(國立高雄師範大學教育學系)、陳利銘(國立中山大學師資培育中心)、劉敏如(國立中山大學人文創新與社會實踐研究中心)
 
（專題）「師生共同增能」與「學生增能」教學實驗方案促進偏遠地區國中學生知識信念、自我調整策略與科學學習成就之比較研究
作者： 陳慧娟(國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系)
 
（專題）影響國中經濟弱勢學生之學業表現與中輟傾向之因素：以「脈絡－自我－行動－結果」之動機發展自我系統模式為取向
作者： 龔心怡(國立彰化師範大學教育研究所)、李靜儀(逢甲大學教學資源中心)
 
（專題）新移民子女國小國語文學習成就大型評量調查研究
作者： 謝佩蓉(國家教育研究院測驗及評量研究中心)、曾建銘(國家教育研究院測驗及評量研究中心)、王如哲(國立臺中教育大學教育學系)、郭工賓(國家教育研究院院長室)
（專題）國中身心障礙學生家庭社經地位、社會資本、文化資本、財務資本與學習成果之關係研究
作者： 黃瓊儀(臺北市立雙園國民小學)、吳怡慧(臺北市立大學特殊教育學系)、游錦雲(臺北市立大學心理與諮商學系)
（專題）滴水穿石：某偏鄉國中駐校心理諮商介入方案之縱貫性追蹤研究
 
作者： 林淑君(實踐大學家庭研究與兒童發展學系)、王麗斐(國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系)
（專題）網路課輔中層次性閱讀教學對偏鄉學童閱讀能力影響之研究
作者： 高台茜(國立東華大學課程設計與潛能開發學系)、康以諾(國立東華大學課程設計與潛能開發學系)、陳玉葉(國立東華大學課程設計與潛能開發學系)
（專題）線上文化回應教學成效探究：大專家教與原住民高中生之合作學習
作者： 林文川(文藻外語大學英國語文系)、楊淑晴(國立中山大學教育研究所)